Disegniamoci!

Eccoci con una attività che insegna lo schema corporeo.
Serve un bel rotolone di carta (ma va bene anche il retro di un rotolo di vecchia carta da regalo), matite e un adulto. Si fa posizionare il bimbo contro il foglio di carta, in verticale o anche a terra. Se ne traccia quindi la sagoma... quando il bimbo si sposterà e la riconoscerà, vedrete che stupore!

A questo punto tocca al bambino divertirsi a disegnarsi: aggiungere i dettagli del viso, il colore degli occhi e dei capelli, del corpo, dei vestiti, degli accessori che si indossano. Fornite loro una bella scatola di pennarelli o matite colorate.

Questa attività creativa fa parte del mondo della psicomotricità, in quanto insegna al piccolo a riconoscere le varie parte del corpo, impararne i nomi e ad assegnare loro una funzione; insegna inoltre a prendere consapevolezza di sè e del proprio corpo. E' anche un modo per "vedersi" da un'altra prospettiva.

Sulla scia di questa attività, si può fare un altro gioco: fornite al bimbo uno specchio e dei pennarelli cancellabili da lavagna, quindi lasciatevi disegnare il proprio viso riflesso sopra. Buon divertimento!

PER SAPERNE DI PIU'

Psicomotricità a scuola. Promozione del benessere personale e relazionale
Nato dalla vasta esperienza dell'autrice, questo libro propone la realizzazione di percorsi di psicomotricità per bambini della scuola dell'infanzia e della primaria, corredando il testo di numerose immagini a colori ed esempi concreti. La descrizione delle attività è preceduta da un'introduzione sui principi cardine della psicomotricità e sulla sua importanza all'interno della proposta auricolare rivolta all'infanzia. L'autrice illustra un progetto che offre non solo percorsi psicomotori per i bambini, ma anche momenti di osservazione, consulenza e formazione per gli insegnanti, nella prospettiva di una scuola che intende dare spazio al mondo interiore dei bambini e delle bambine, riconoscendo e valorizzando le loro specifiche modalità di espressione e comunicazione: l'azione, l'interazione e il gioco.

La conoscenza è un'avventura. Prima infanzia, dalle attività semplici alle strategie cognitive
Uno sgabello e un blocco: gli «oggetti dell'azione», che permettono al bambino di affrontare la realtà materiale e di estrarne le prime conoscenze. Questo testo illustra, con un ricco apparato fotografico, istantanee di azioni e di attività reali dei bambini piccoli, come questi oggetti possano essere utili per «crescere» anche negli asili nido e nelle scuole materne, quindi tra «i più piccoli». L'autore descrive dettagliatamente quel che fanno spontaneamente i bambini quando, in un ambiente rassicurante, si trovano di fronte agli oggetti dell'educazione psicomotoria, i problemi che si pongono di fronte a questi, i modi personali che trovano per risolverli e quanto siano attivi e immaginativi quando possono essere se stessi. Un testo essenziale che spiega, con modalità un po' particolari, il processo di conoscenza. Le attività che il bambino compie per fare esperienza di questi oggetti rappresentano per lui un'avventura, un viaggio dal noto verso l'ignoto.

Esploro il mio corpo e l'ambiente. Giochi e attività per bambini dai due ai sette anni
I bambini tra i due e i sette anni sono quotidianamente impegnati a cercare di capire se stessi e il mondo che li circonda, e in questo processo formativo il gioco ha un ruolo predominante poiché rappresenta una delle modalità per esprimersi, conoscere e modificare la realtà. A loro è dedicato questo libro che contiene 73 giochi, descritti mediante la combinazione della scrittura e del disegno. In questo modo il volume si rivolge ai bambini (compresi coloro che non sanno ancora leggere) e offre suggerimenti operativi a coloro che hanno compiti educativi (genitori, insegnanti, educatori, ecc ...). Le attività proposte hanno per oggetto:la conoscenza del proprio corpo, lo sviluppo dei cinque sensi e della motricità, la comunicazione, la consapevolezza e la documentazione delle proprie conquiste. Il lavoro mira ad accompagnare i bambini nella scoperta delle loro possibilità cercando in particolare di facilitare l´integrazione dei bambini disabili e consentendo un pieno sviluppo delle loro potenzialità. L´ideale è proporre le attività in successione, in particolare nelle sezioni e nelle classi in cui si organizzano progetti di integrazione. Si possono però utilizzare anche soltanto le singole unità didattiche, in relazione a esigenze specifiche.

Era solo un sogno. Le fantastorie della tagesmutter. Psicomotricità in versi
Un bambino curioso, un mondo da esplorare, un mondo da scoprire, ostacoli da superare, scelte da compiere... insomma una piccola avventura per un piccolo ometto... Ma sarà tutto vero? Età di lettura: da 4 anni.

Il mio primo libro del corpo umano
Con questo libro cartonato e corredato di numerose fotografie a colori, i bambini impareranno a riconoscere le parti del corpo umano, le espressioni del viso, i movimenti che si possono fare con il corpo, i cinque sensi, i vestiti per l'estate e per l'inverno. Età di lettura: da 2 anni.

Il mio corpo
Una collana che invita ad osservare e scoprire il mondo, ed offre ai più piccoli la possibilità di apprendere le prime, importanti conoscenze. Sfogliate le pagine e incontrerete: un baco curioso (Gigi, ovviamente), tante illustrazioni, un testo con le parole da ricordare in rosso, i nomi importanti colorati. In questo volume tutto sul corpo umano.

Il mio corpo
Grazie a questo semplice e intuitivo libro il tuo bambino imparerà a conoscere il suo corpo. Inoltre, alcune facili domande associate a immagini coloratissime, lo aiuteranno a identificare e memorizzare le vane parti del corpo e a ricordare le azioni, che gli sono consuete. Età di lettura: da 2 anni.